A Look into the Role of ICT in Foreign Language Learning

Abstract

The article presents the experience of a group of teachers of Bulgarian language for foreigners from MU - Plovdiv in the application of ICT in distance learning in an online environment. The authors share some problems in connection with the forced suspension of classroom teaching in the Bulgarian universities during the Covid-19 pandemic. The subject of the study is the training of future doctors to communicate effectively when entering their clinical rotation programs. Emphasis is placed on the advantages of PowerPoint presentations when teaching vocabulary and grammar as well as on the priority of digital learning materials in the field of language studies when adapting to distance learning. The conclusions are supported through examples from the practice of the authors. The presentation of new lexical items in the online classes is described. Examples of specific tasks with results achieved through them are given.  The usefulness of the appropriate choice of topics and "entering roles" to motivate learners is commented on.

Cuvinte-cheie: TIC, învățarea limbii străine, medicină, învățarea la distanță

REZUMAT

În articol, este descrisă experiența unui grup de profesori de limbă bulgară pentru străini ai Universității de Medicină din Plovdiv, cu privire la utilizarea TIC-urilor în învățământul la distanță și cel digital. Autoarele prezintă și unele probleme legate de suspendarea învățământului în sălile de studii ale universităților bulgare în timpul pandemiei cauzate de COVID-19. Cercetarea poartă asupra formării viitorilor medici, capabili să comunice eficient atunci când intră în programele lor de rotație clinică. Accentul se pune pe avantajele utilizării prezentărilor PowerPoint în predarea vocabularului și gramaticii, precum și pe prioritatea materialelor de învățare în format digital, compuse pentru domeniul studiilor lingvistice în învățarea la distanță. Concluziile sunt susținute prin exemple din practica autorilor. Este descrisă prezentarea de noi articole lexicale în clasele online. Sunt prezentate exemple de sarcini specifice cu rezultate obținute prin intermediul acestora. Se comentează utilitatea alegerii corespunzătoare a subiectelor și a "intrării în roluri" pentru a motiva cursanții.

LANGUAGE OF PUBLICATION

English

UDC: 811:004(072)

REFERENCES

Kutsarova, A., Kraevska, A., Dechev, I., Andonova, M. (2018). Balgarski ezik za chuzhdentsi. Spetsializiran uchebnik za meditsi. Snaypers, Kolor Print BG.

Kutsarova. A., Kraevska, A., Andonova, M. (2018). Bulgarian Language for Foreigners (Textbook for Medics). In Scientific Works of University of Food Technologies, Proceedings of the 65^th Anniversary Scientific Conference with International Participation “Food Science, Engineering and Technology – 2018”, LXV(1).

Petkova, G. (2020). Testove za podgotovka i samopodgotovka po latinski ezik sas spetsializirana terminologia za studentite ot spetsialnost „Meditsina“, „Dentalna meditsina“, „Farmatsia“, „Meditsinska sestra“ i „Akusherka“. Chast 1. Azbuka, proiznoshenie i udarenie; parvo sklonenie, vtoro sklonenie, prilagatelni imena po parvo i vtoro sklonenie; slozhni klinichni termini ot gratski proizhod. Koala pres.

Petkova, G. (2020). Tests for practice in class and self-preparation in Latin and specialized terminology for students of “Medicine”, “Dental Medicine”, “Pharmacy”.  Koala Press Publishing.

Shipchanov, M. Development of Digitized Teaching Materials in Foreign Language Teaching. Foreign Language Teaching, XLI (5), 542–556.

Stavreva-Dorostolska, S. Interaktivni metodi v obuchenieto na chuzhdestrannite studenti po spetsializiran balgarski ezik v podgotvitelen kurs. In Yubileynata mezhdunarodna konferentsia na DChEOKS pri MU – Varna „Ezikat – fenomen bez granitsi“.

Stokel-Walker, S. What it's like to teach online. https://www.raconteur.net/public-sector/online-teaching-experience/.

Received: September 11, 2020 | Reviewed: October 2, 2020 | Accepted for publication: November 1, 2020

Google Scholar cited by