Certaines considérations sur les particularités psycholinguistiques de la traduction et de l'autotraduction comme processus de médiation culturelle

Abstract

In this article, we examine the psycholinguistic specificities of translation and self-translation as processes of cultural mediation in multilingual spaces. This strategy employs a multidisciplinary approach (experimental psycholinguistics, comparative studies, discourse analysis) and focuses primarily on the Republic of Moldova, where Romanian (79.9%), Russian (11.6%), Gagauz (3.6%), Ukrainian (3.0%), Bulgarian (1.2%), Romani (0.3%), and other languages ​​coexist. We compare all the results presented here with those relating to other multilingual societies (those of Canada, Belgium, etc.). Validated data (censuses, empirical studies) are cited to support the analysis. The article references the research of Grosjean, Jeanneret, Pavlenko, Kroll, Bialystok, Dewaele, and other scientists. Two tables summarize the sociolinguistic data and the comparative cognitive performance. One figure schematically represents the linguistic distribution in Moldova, and another illustrates the brain mechanisms of bilingualism. Concrete examples (bilingual writers, educational policies) are presented. The analysis shows that translation and self-translation engage cognitive mechanisms of inhibition and control specific to bilinguals, shaping complex identity postures. These linguistic processes are strongly contextualized by the sociocultural situation (language status, language policies, interethnic contacts). In conclusion, the importance of considering these psycholinguistic dimensions in language training, cultural mediation, and understanding identity dynamics in bilingual communities is emphasized.

Cuvinte-cheie: psiholingvistica, traducere, autotraducere, abordare, mecanism, societate plurilingvă

REZUMAT

În acest articol, examinăm specificitățile psiholingvistice ale traducerii și autotraducerii ca procese de mediere culturală în spații polilingve. Această strategie utilizează o abordare pluridisciplinară (psiholingvistică, experimentală, comparativă, analitică, discursivă) și se concentrează, în principiu, pe Republica Moldova, unde coexistă limba română (vorbită de 79,9% din populaţie) cu rusa (11,6%), găgăuza (3,6%), ucraineana (3,0%), bulgara (1,2%), romani (0,3%) și alte limbi. Comparăm toate rezultatele prezentate aici cu cele referitoare la alte societăți polilingve din Canada, Belgia etc. Sunt citate date validate (recensăminte, studii empirice) pentru a susține analiza. Lucrarea face referire la cercetările lui Grosjean, Jeanneret, Pavlenko, Kroll, Bialystok, Dewaele și alții. Două tabele sintetizează datele sociolingvistice și performanța cognitivă comparativă. O figură reprezintă schematic distribuția lingvistică în Moldova, iar alta ilustrează mecanismele cerebrale ale bilingvismului. Sunt prezentate exemple concrete (scriitori bilingvi, politici educaționale). Analiza arată că traducerea și autotraducerea angajează mecanisme cognitive de inhibiție și control, specifice bilingvilor, modelând posturi identitare complexe. Aceste procese lingvistice sunt puternic contextualizate de situația socioculturală (statutul şi politicile lingvistice, contactele interetnice). În concluzie, se subliniază importanța luării în consideraţie a acestor dimensiuni psiholingvistice în formarea lingvistică, medierea culturală și înțelegerea dinamicii identitare în comunitățile bilingve.

LANGUAGE OF PUBLICATION

French

TITLE IN ENGLISH

Some Considerations on the Psycholinguistic Characteristics of Translation and Self-Translation as a Process of Cultural Mediation

UDC: 81

REFERENCES

Bialystok, E. (2007). Bilingualism, mind, and brain. Psychological Science in the Public Interest, 7(2), 89–129.

Bialystok, E., Craik, F. I. M., Luk, G. (2008). Cognitive control and lexical access in younger and older bilinguals. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 34(4), 859–873.

Grosjean, F. (2015). Parler plusieurs langues : Le monde des bilingues. Albin Michel.

Jeanneret, J.-F. (1987). Le bilinguisme : vivre avec deux langues. Librairie Droz.

Kroll, J. F., Stewart, E. (1994). Category interference in translation and picture naming: Evidence for asymmetric connections between bilingual memory representations. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 20(5), 1065–1080.

Pavlenko, A. (2001). ‘In the world of the tradition, I was unimagined’: Negotiation of identities in cross-cultural autobiographies. International Journal of Bilingualism, 5(2), 317–344.

Togato, G., Macizo, P., Bajo, M. T. (2022). Automaticity and cognitive control in bilingual and translation expertise. Canadian Journal of Experimental Psychology, 76(1), 29–43.

Statistique Canada (2022). Statistiques sur les langues officielles au Canada (Recensement 2021). Gouvernement du Canada.

Grant, A., Dennis, N. A., Li, P. (2014). Cognitive control, cognitive reserve, and memory in the aging bilingual brain. Frontiers in Psychology, 5, 1401.

Dewaele, J.-M. (2013). Emotions in Multiple Languages (2e éd.). Palgrave Macmillan. https://link.springer.com/book/10.1057/9781137032825.  

Received: September 23, 2025 | Reviewed: September 30, 2025 | Accepted for publication: September 30, 2025

Google Scholar cited by